當(dāng)前位置: 學(xué)院首頁(yè) >> 教育教學(xué) >> 實(shí)踐教育 >> 正文

會(huì)計(jì)學(xué)院“技術(shù)賦能”與“產(chǎn)教融合”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)用友開(kāi)展年度總結(jié)會(huì)——復(fù)盤(pán)提升、共謀發(fā)展、蓄力“十五五”新征程

時(shí)間:2025-12-26 11:59    瀏覽數(shù):次    作者:

 

重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院“技術(shù)賦能”與“產(chǎn)教融合”團(tuán)隊(duì)一改傳統(tǒng)校內(nèi)會(huì)議模式,將年度工作總結(jié)會(huì)“搬”進(jìn)了長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作伙伴——用友新道的現(xiàn)場(chǎng)。副校長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)陳旭、產(chǎn)業(yè)院長(zhǎng)鮑曉敏親率兩支核心團(tuán)隊(duì)骨干成員出席會(huì)議,與用友新道專(zhuān)家代表共聚一堂,通過(guò)“走進(jìn)企業(yè)、直面問(wèn)題、共商方案”的形式,開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面、務(wù)實(shí)高效的年終復(fù)盤(pán)與未來(lái)展望活動(dòng)。

會(huì)議伊始,團(tuán)隊(duì)首先對(duì)2025年度的重點(diǎn)工作進(jìn)行了系統(tǒng)回顧。在過(guò)去一年中,會(huì)計(jì)學(xué)院持續(xù)推進(jìn)“數(shù)字賦能教師教學(xué)能力提升工程”,基于SQL的師資培訓(xùn)體系日益成熟。此外,針對(duì)前期項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)中部分技能掌握不夠扎實(shí)、部分教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)最新實(shí)踐結(jié)合度有待加強(qiáng)、以及在具體產(chǎn)教融合項(xiàng)目推進(jìn)中遇到的管理與協(xié)同問(wèn)題,用友專(zhuān)家結(jié)合大量企業(yè)真實(shí)案例與項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn),對(duì)團(tuán)隊(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行了逐一剖析和解答,提供了許多具有極強(qiáng)操作性的建議與方法論工具。

會(huì)議特別設(shè)置了學(xué)生成果展示環(huán)節(jié),邀請(qǐng)正在用友集團(tuán)參與畢業(yè)實(shí)習(xí)的應(yīng)屆生,現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)了其結(jié)合實(shí)習(xí)崗位與真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景所撰寫(xiě)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。展示了如何將所學(xué)理論、數(shù)據(jù)分析技能(如SQL)與用友BIP平臺(tái)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,解決具體的財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型問(wèn)題。

在解決具體問(wèn)題的基礎(chǔ)上,會(huì)議進(jìn)入了更具戰(zhàn)略性的研討階段。與會(huì)各方圍繞人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化修訂智能會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中心(含實(shí)驗(yàn)室)的下一階段建設(shè)規(guī)劃、以及《產(chǎn)教融合項(xiàng)目經(jīng)理職級(jí)與管理制度(草案)》等關(guān)鍵議題展開(kāi)了熱烈討論。雙方在“如何將企業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)更系統(tǒng)地融入課程”、“如何建設(shè)更貼近前沿的智能化實(shí)踐環(huán)境”、“如何建立可持續(xù)的教師激勵(lì)與發(fā)展機(jī)制”等核心問(wèn)題上凝聚了諸多共識(shí),為相關(guān)方案與制度的最終落地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

會(huì)議最后,陳旭副校長(zhǎng)對(duì)用友新道一直以來(lái)對(duì)學(xué)院發(fā)展給予的大力支持表示感謝,并帶領(lǐng)大家共同展望未來(lái)。產(chǎn)業(yè)院長(zhǎng)系統(tǒng)闡述了學(xué)院“十五五”規(guī)劃的核心戰(zhàn)略,深入解讀了正在構(gòu)建的“X+財(cái)經(jīng)”產(chǎn)教融合創(chuàng)新生態(tài)模式,強(qiáng)調(diào)這一模式是學(xué)院實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展、特色制勝的關(guān)鍵,未來(lái)將致力于從服務(wù)校內(nèi)產(chǎn)業(yè)園拓展到服務(wù)區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),需要校企雙方更緊密的協(xié)同創(chuàng)新。

本次走進(jìn)用友的年終總結(jié)會(huì),不僅是一次工作的復(fù)盤(pán)與問(wèn)題的求解,更是一次理念的碰撞、共識(shí)的凝聚和信心的提振。它標(biāo)志著會(huì)計(jì)學(xué)院與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的合作進(jìn)入了更務(wù)實(shí)、更深入、更戰(zhàn)略協(xié)同的新階段,也為學(xué)院在“十五五”期間開(kāi)啟高質(zhì)量發(fā)展新征程注入了強(qiáng)勁的企業(yè)動(dòng)能與清晰的行動(dòng)思路。

 

柳州市| 安多县| 志丹县| 丰镇市| 屏东市| 清丰县| 九江县| 许昌县| 青神县| 什邡市| 高安市| 长武县| 博野县| 肥西县| 公主岭市| 米泉市| 肃北| 尚志市| 建昌县| 武川县| 东乌| 曲松县| 东宁县| 孟连| 历史| 远安县| 平泉县| 石泉县| 崇义县| 蓝山县| 汉沽区| 邵阳市| 阿巴嘎旗| 华池县| 扶余县| 三河市| 金平| 炎陵县| 鄂托克前旗| 绥阳县| 仁化县|