為加速推動(dòng)產(chǎn)教融合平臺實(shí)體化、運(yùn)營化進(jìn)程，2025年12月22日，副校長兼會(huì)計(jì)學(xué)院院長陳旭率隊(duì)，產(chǎn)業(yè)院長鮑曉敏及相關(guān)工作負(fù)責(zé)人一行，前往云教育產(chǎn)業(yè)園，就規(guī)劃中的“智能會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中心”與“研究型審計(jì)產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心”（以下簡稱“雙中心”）進(jìn)行現(xiàn)場功能細(xì)化與空間規(guī)劃研討。
聚焦功能定位，明晰“雙中心”差異化協(xié)同發(fā)展路徑
本次現(xiàn)場研討的核心議題是進(jìn)一步細(xì)化已獲批建設(shè)的“雙中心”具體實(shí)施方案。基于前期論證，雙方就兩大中心的功能定位、空間區(qū)隔與聯(lián)動(dòng)機(jī)制達(dá)成了關(guān)鍵共識，為其從“藍(lán)圖”走向“實(shí)景”奠定了決策基礎(chǔ)。
智能會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中心被明確為“企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目交付中心與實(shí)施顧問孵化器”。該中心將緊密依托用友YonSuite、BIP等行業(yè)領(lǐng)先平臺，聚焦承接中小企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)字化、業(yè)財(cái)一體化等真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目。其空間將模擬現(xiàn)代軟件公司項(xiàng)目組工作環(huán)境，突出“產(chǎn)線”特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為能夠直接交付項(xiàng)目的準(zhǔn)職業(yè)人。
研究型審計(jì)產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心則定位為“研究型審計(jì)項(xiàng)目攻堅(jiān)平臺與高端審計(jì)人才育成基地”。它將主要承接來自會(huì)計(jì)師事務(wù)所或企業(yè)集團(tuán)的內(nèi)部控制咨詢、ESG（環(huán)境、社會(huì)和治理）鑒證、財(cái)務(wù)共享服務(wù)、復(fù)雜估值等更具研究性與定制化的高端項(xiàng)目。空間設(shè)計(jì)將強(qiáng)調(diào)“研究室+高端工作室”的格調(diào)，營造適于深度研討、數(shù)據(jù)分析和專業(yè)研判的私密、專注環(huán)境。
研討會(huì)上，雙方還就各中心的核心功能區(qū)劃、詳細(xì)設(shè)施需求清單（涵蓋辦公項(xiàng)目區(qū)、會(huì)議室、公共輔助區(qū)等）、常態(tài)人員規(guī)模及建設(shè)期間的運(yùn)營管理安排進(jìn)行了務(wù)實(shí)溝通，并初步確定了裝修監(jiān)督的輪值原則，確保建設(shè)過程高效、可控。
深入產(chǎn)業(yè)一線，精準(zhǔn)對接企業(yè)需求以優(yōu)化人才培養(yǎng)
在完成“雙中心”規(guī)劃研討后，相關(guān)人員隨即前往產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的電商基地進(jìn)行調(diào)研，重點(diǎn)走訪了已建立合作關(guān)系的諾維奇公司，并與正在該企業(yè)實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了親切交流。
在諾維奇公司，負(fù)責(zé)人結(jié)合企業(yè)運(yùn)營實(shí)際，再次明確了與學(xué)院深化合作的迫切訴求，這些訴求正是我院產(chǎn)教融合工作力求破解的關(guān)鍵課題：
1.業(yè)財(cái)融合的系統(tǒng)性訴求：企業(yè)亟需解決業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)口徑不統(tǒng)一的管理痛點(diǎn)，期望學(xué)院能以其專業(yè)力量，協(xié)助梳理流程、設(shè)計(jì)并構(gòu)建一套高效的業(yè)財(cái)一體化系統(tǒng)，以提升運(yùn)營效率與決策質(zhì)量。
2.人才供給的穩(wěn)定性訴求：針對學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間碎片化、難以保障項(xiàng)目連續(xù)性的問題，企業(yè)高度期待學(xué)院能創(chuàng)新教學(xué)管理，通過開發(fā)置換學(xué)分的系列化實(shí)訓(xùn)課程，使學(xué)生能夠沉浸式、長時(shí)間地參與企業(yè)運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)用人需求的無縫銜接。
3.生態(tài)服務(wù)的拓展性訴求：諾維奇作為平臺型企業(yè)，擁有眾多生態(tài)伙伴，其自身也承擔(dān)著部分代賬服務(wù)。企業(yè)希望學(xué)院能依托即將建成的財(cái)務(wù)共享中心等平臺，承接這部分專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校企在服務(wù)生態(tài)上的深度融合。
4.創(chuàng)業(yè)孵化的前瞻性訴求：著眼于未來，企業(yè)表達(dá)了共同孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿，如提供直播間等資源支持學(xué)生開設(shè)個(gè)人工作室，并由學(xué)院配套提供從公司注冊、代理記賬到財(cái)稅規(guī)劃的全鏈條服務(wù)，構(gòu)建“學(xué)、研、創(chuàng)”一體化的新生態(tài)。
陳旭副校長認(rèn)真聽取了企業(yè)方的訴求，并對正在實(shí)習(xí)的學(xué)生們展現(xiàn)出的實(shí)踐能力表示贊許。她指出，企業(yè)的痛點(diǎn)正是學(xué)院教學(xué)改革的方向，諾維奇提出的系統(tǒng)性需求，與學(xué)院規(guī)劃建設(shè)“雙中心”的初衷高度契合。下一步，學(xué)院將把此次調(diào)研獲得的鮮活需求，迅速融入到“雙中心”的課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開發(fā)和運(yùn)營模式中，確保平臺建起來就能用、用好，真正實(shí)現(xiàn)“把項(xiàng)目引進(jìn)教室，把課堂設(shè)在企業(yè)”。
此次云教育產(chǎn)業(yè)園之行，是一次規(guī)劃圖與施工圖的對接會(huì)，也是一次人才培養(yǎng)方案與產(chǎn)業(yè)真實(shí)需求的校準(zhǔn)會(huì)。它標(biāo)志著會(huì)計(jì)學(xué)院在深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)方面邁出了更為堅(jiān)實(shí)的一步，為培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)智時(shí)代需求的高素質(zhì)財(cái)經(jīng)人才開啟了新的篇章。
