1月20日，由我校會計學院與用友新道主辦的“真項目、真案例、真場景——企業(yè)數(shù)智化項目實施能力研修”在用友新道正式啟動。本次研修為期十天，聚焦數(shù)字經(jīng)濟時代下的項目實施能力提升，旨在通過“真項目、真案例、真場景”的沉浸式培訓，助力教師掌握數(shù)智化項目從認知到實施的全流程能力。研修開始前，用友新道教學服務(wù)總監(jiān)李志良老師就本次培訓的整體安排、課程結(jié)構(gòu)及學習目標進行了詳細說明，為后續(xù)系統(tǒng)性學習奠定基礎(chǔ)。
研修首日圍繞“產(chǎn)業(yè)—行業(yè)—業(yè)務(wù)—項目”的知識體系展開，高級教學服務(wù)經(jīng)理張燕以真實案例為引，系統(tǒng)闡述了本次培訓的“四知三會”目標：知產(chǎn)業(yè)、知行業(yè)、知業(yè)務(wù)、知項目；會項目管理、會寫方案、會配置系統(tǒng)。培訓強調(diào)“人機協(xié)同”工作理念，突出“產(chǎn)教融合”背景下的教學資源轉(zhuǎn)化能力。
首日課程內(nèi)容涵蓋產(chǎn)業(yè)基本知識、行業(yè)特征分析、企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及項目全生命周期管理，并結(jié)合用友公司實際案例，幫助教師建立從宏觀產(chǎn)業(yè)到具體項目實施的整體認知框架。學習方式強調(diào)“思聽學練”結(jié)合，通過AI提煉、案例研討、真實業(yè)務(wù)驗證等多維方法，提升教師的理論聯(lián)系實際能力。
本次研修是會計學院推進教師專業(yè)能力發(fā)展、深化產(chǎn)教融合的重要舉措。通過系統(tǒng)化的數(shù)智化項目實施訓練，學院期望進一步提升教師在數(shù)字化教學、項目化課程設(shè)計與實踐指導方面的綜合能力，為培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供師資保障。
據(jù)悉，在后續(xù)的培訓中，除系統(tǒng)配置與業(yè)務(wù)場景訓練外，新道還邀請了重慶春蠶與重慶用友的行業(yè)專家，就銷售方法論與真實項目實施案例進行專題分享，進一步增強培訓的實戰(zhàn)性與行業(yè)銜接度。參訓教師將通過幾天的高強度學習與演練，全面提升數(shù)智化項目實施與教學轉(zhuǎn)化能力。
